○ 费伟华

近日，由北京市通州区总工会、通州区教委主办，北京文旺阁木作博物馆承办的首届大手拉小手“运河小工匠”选树活动落下帷幕。经过专家评审和层层选拔，最终评选出“运河小工匠”10名，“运河小工匠提名奖”30名，“优秀组织奖”4名。（5月18日《劳动午报》）

据报道，通州区首届大手拉小手“运河小工匠”选树活动历时两个月，吸引了来自通州区8所学校的326名学生参与。活动分为鸠工庀材、目营心匠、匠遇良材、能工巧匠4个阶段，让学生们充分感受到了传统文化的魅力，收获了劳动带来的快乐。

学校实行“双减”政策后，劳动教育成为了学生的必修课，如何让劳动教育声有色，增强劳动教育的针对性和实效性，笔者以为，通州区开展“小工匠”选树活动，就是促进学生全面发展的一种好做法。一方面，结合当地的实际，选择有特色的劳动教育主题，可以培养学生学一行、专一行、爱一行的劳动热情，进一步树立“劳动创造生活、劳动创造幸福、劳动创造未来”的理念 ，确立正确的劳动观和价值观； 另一方面，也有利于拓宽学生的想象空间，让他们释放出更多的创新潜能，不断提升动手动脑的能力，在劳模工匠“大手”拉学生“小手”的劳动实践过程中，既使传统的“绝技”“绝活”得到了发扬光大，又深化了劳模工匠进校园的内涵，使学生对劳模精神、劳动精神、工匠精神真正能够入脑入心，让更多的“小工匠”脱颖而出。