○ 关育兵

“今天我可以不写作业吗？”“今天的辅导班能停一次吗？”“今天能带我去动物园吗？”“今天我可以多玩一会儿电子游戏吗？”……“六一”儿童节马上就要到了，这是属于孩子们的节日。然而。一些为了仪式感而举办的“联欢会”，被当成礼物送给他们的“课程礼包”，还有以“完成一篇日记”为代价的出游……把好端端的节日变成了“任务交付日”。（5月31日央视网）

儿童节应该是什么样子的，很难有一个固定的模板可以复制。但没有疑问的，儿童节应该是欢声笑语的，应该是孩子们所期待的，应该是快乐且幸福的。

目前，复杂盛大的文艺表演，或者说联欢会，已经成为各个学校、幼儿园儿童节的标配。在不少成年人看来，这样的文艺表演，不仅能够提高孩子们文艺能力，还能够展示校、园的办学水平。举办活动、欢庆“六一”，是好事，但如何庆祝、怎样把握程度，让参与其中的人切实能够享受快乐，确实是需要考虑的。

“六一”是儿童的节日，不能成为商家的狂欢。逢节做文章，已经成了商家的惯用手段。“六一”优惠大“放价”！“六一”课程嗨不停！“六一”感恩大回馈……在“六一”节，各类课外培训机构的广告满天飞，要么打折降价，要么赠送课程，要么赠送礼品。面对吸引人的优惠促销，很多家长会受到诱惑，忍着心疼给孩子购买，作为节日礼物。如果是孩子们所期盼的，那当然无可厚非。然而，许多孩子对于这样的节日礼物并不感兴趣，甚至还很反感，这就需要家长们反思了。

寓教于乐不能失了分寸。带孩子出游，参观博物馆、游览公园、植物园，可以给孩子陪伴，也可以增长孩子的见识，属于寓教于乐的活动。儿童的节日要让儿童自己说了算。无论是校、园，还是家长，可以引导，但不能想当然，更不能把节日变成实现成年人的手段和目的。“六一”节怎么过，要听听孩子们的想法，要尊重孩子们的想法，要让他们高高兴兴度过这属于他们的节日。