○ 张全林

暑期研学游市场进入旺季。一些机构趁机推出“现金减免”“组团报名优惠”“不满意全额退款”等促销活动吸引消费者选择。然而，机构良莠不齐、价格虚高、师资薄弱、安全隐患等一系列问题也随之出现，不少消费者认为研学游“游而不学、价高质次”。重视教育投入不是坏事，但不少家长以攀比为导向，“只买贵的，不买对的”，盲目消费让研学游质量打了折扣。游学有利于开阔视野、增长知识，提高孩子的综合素质，对有条件的家庭来说的确有必要花这笔钱。但也需要货比三家，不能“只听广告、不看疗效”。真正有效用的研学游，不一定非往国外跑，也不一定花很多钱。

早先，媒体曾报道，山西朔州一位老师带学生骑行1800公里，一路南下到上海，随地实景教学，在风餐露宿中体验人生况味和社会百态，让学生明白，升学不过是一个驿站，在人生这场马拉松里，到底什么是“诗和远方”。不少网友感慨，“这才是教育该有的样子”。相信这样的研学游不会花钱太多，而收获却是长远的。让素质教育真正落地，不只是教育机构的事，也需要家长懂得教育之道，摒弃错误的教育方式，回归平常心。

研学游属于基于实践的教育。通过参观、调查、实验等方式，让孩子深入了解和体验所学知识，并将理论知识与实际应用相结合，达到知行合一的目的。而在“实游”中，把研学游变成“到此一游”的现象并不乏见。名校访学变成校内观光，甚至只在校门口合个影就走人，把文化体验降格为景点打卡，与家长和学生的期望相差甚远，这样的研学游无助于素质提升。相关部门应高度重视研学项目的监管，出台规范的准入、资质标准以及产品、内容、运行等标准，确保学生“游有所研、旅有所学”，避免“只游不学”。

家长在选择研学游项目时，最好从孩子的兴趣爱好、未来发展规划及自身短板等多方面进行考量，提前做好“功课”，研学游才能“游”对路子。在为孩子选择研学游产品时，要特别注重游学的主题、地点、管理人员素质等。比如，在地点的选择上，要选择具有人文精神的地方，让孩子有物可看、有料可学，才能实现研游学的意义。多些量身定做，通过研学游真正能够提升综合素质，才算花有所值。如果研学游的目的摆不正，缺乏正确的需求导向，就可能造成孩子之间盲目攀比，导致花大把钱却买个“负成长”。