○ 雷山县第三小学 吴 颖

摘要：本文是一篇关于我个人作为教师的成长经历，它描述了我如何从一个毫无经验的新手教师，在学校的良好管理、老教师的指导和领导的关心下，通过不断的学习、实践和反思，掌握了有效的教学策略，逐渐成长为一名熟练的教师，并对自己的成长经历进行了深刻反思。

一、成长背景

我是一名乡村学校的数学教师，对于教学工作既充满热情又感到迷茫，面对着管理班级、制定教学计划、评价学生等多重挑战，由于对教育理解浅薄、缺乏教学方法和技巧，我会因为无法应对这些挑战而感到沮丧和失落。然而，幸运的是，在我感到困惑和无助的时候，我有机会到雷山县第三小学去学习。学校为了帮助新手教师尽快适应教育教学工作，提供了良好的管理机制和培训机会，安排了经验丰富的老教师进行指导。

二、成长策略

当我踏入雷山县第三小学的校园时，新的校园、新的环境、新的同事，一切都很陌生！我被安排在五年级组进行数学教学。根据学校的管理制度，在开学的第一周，便会对新进入学校的老师进行“推门听课”。对于没有大型学校教学经历和教学经验贫乏的我来说，在接到任务时，便感到焦虑不安。这一节公开课，我在焦虑和不安中完成了“任务”。这节课不出所料，很失败！我也感到很挫败。然而，学校的校长和有经验的老教师，看到了我的困扰，他们决定帮助我，安排了一位教学经验丰富的老教师作为我的导师。她用她的经验和耐心，帮助我逐渐适应学校的教学工作。具体如下：

首先，认真备课。认真备课是教师成功教学的重要环节。每当我上课前，我的导师总是要检查我的备课情况，教学目标确定是否具体，是否对教材进行深入的研究和理解，是否掌握教材中的重点和难点，是否了解学生的学情，是否针对学生的特点和需求，个性化地制定教学方案。是否根据教学目标和教学内容，设计合理的教学流程。

其次，课后反馈。我的导师会来听我上课，课后给我提供反馈和建议，帮我改进教学方法和策略。我记得有一次，在讲解一个复杂的数学问题时，我没有找到合适的方法让学生理解。看到这个问题后，我的导师教我如何用生活实例来解释这个问题，让学生更容易理解。这个经验让我深刻地认识到，教学方法的选择对于学生的学习效果有着重要的影响。

第三，及时评价学生的学习效果，调整教学策略。根据学生在课堂上的学习态度、学习能力、学习习惯和实际应用能力等对学生进行评价，及时调整教学策略。

第四，与学生和家长保持密切联系，共同促进学生的成长。

第五，参加各种教研活动和理论学习。我主动担任学校各种教研活动的授课教师，如组内教研活动、学校大教研活动、名师工作室活动、课题研讨活动等。通过这些活动，寻找自己的优点和不足。同时，我还参加了各种教学理论和实践技能的培训，观摩优秀教师的课堂，不断提高自己的教学技能和教学水平。

三、成长成效

在导师的帮助和领导的关心下，我的课堂教学效果逐渐得到了改善，我的教学技能得到了很大的提升。我学会了如何更好地管理班级，如何根据学生的特点制定个性化的教学计划，如何与学生建立良好的关系，如何有效地解决教学中的问题，如何评估学生的进步并给予有效的反馈。我也开始尝试使用不同的教学方法和策略，课堂变得更加生动有趣，学生们也对我的课堂更感兴趣了，成绩稳步提高。学生和家长对我的教学满意度不断提高，我的教学方法和策略也得到了其他教师的认可和赞赏。然而，我并没有因此而满足，要成为一名真正熟练的教师，还需要不断地学习和努力。

四、成长反思

回顾这几年的成长经历，我认为以下因素对于我的成长至关重要：

1.学校的管理机制和培训机会为我提供了良好的成长平台。

2.导师的指导和帮助让我更快地适应教学工作，并掌握了有效的教学策略。

3.领导的关心和支持让我更加专注于教学工作，并得到了更多的发展机会。

4.自身的努力和不断反思是取得成长的关键。

五、成长总结

我深刻地感受到教师的成长是一个持续不断的过程，通过学校的管理、导师的传帮带教，以及领导的关心和支持，让我逐渐成长为一名更加成熟和自信的教师。在这个过程中，我不仅获得了知识和技能的提升，还收获了宝贵的经验，这些经验对于我的未来职业生涯具有重要意义。我相信，只要继续努力，我一定能成为一名优秀的教师。