□ 杨洪能

政绩观是党员干部从政、谋事、创业的“总开关”，事关党员干部成长，事关人民群众利益，事关党和国家事业发展。党的十八大以来，围绕政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩等问题，习近平总书记发表一系列重要论述，充分彰显出大党核心、大国领袖真挚厚重的为民情怀和许党许国的责任担当，为全体党员干部特别是各级领导干部树立了典范和标杆。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记强调：“要教育引导广大党员、干部学思想、见行动，树立正确的权力观、政绩观、事业观。”习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，对于党员干部以正确政绩观为导向履职尽责、干事创业具有重大指导意义。凯里学院作为一所地方本科院校，政绩观的核心就是要落实立德树人根本任务，以学生为中心，把服务大学生成长成才作为学校最大的政绩。从学习、生活、活动、情感、健康、就业等方面全力为学生服好务，关照学生成长成才。

一要关照学生学习。学生的本质就是学习，学习是学生的中心工作，是最重要的事。现在有的大学招收的学生越来越多，但是培养出来的人才质量却没有得到相应的提高。究其原因，有来自外部社会的原因，也有学校的原因，最主要的还有来自学生自身的原因。一些学生在学习中存在目标不明确、态度不端正、方法不当等问题，大学生作为强国战略的人才支撑，如果不重视和有效解决学生所面临的学习问题，不仅会影响学校人才培养的质量，而且会影响国家人才强国战略的成效。人才是兴国之本、富民之基、发展之源。学校各级要深入学习贯彻习近平总书记关于青年学生成长成才的重要论述，把握青年学生成长成才规律，用心育才。广大教师队伍要牢记为党育人、为国育才的初心使命，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，不断创新教育教学方法，激发学生学习兴趣，指导学生熟悉了解大学的学习特点和规律，建立一套适合自己的学习方法，引导学生养成良好的学习习惯，营造浓厚学习氛围，让学生尽快融入大学的学习环境中来。

二要关照学生生活。大学阶段是人生发展的重要时期。四年大学生活将会影响甚至决定一个人未来的人生走向。关心学生生活、教会学生生活是学校的职责和使命。学校各级都要关心爱护学生。一是要引导学生尽快确立新的人生目标。目标的确立有利于激发人的积极性并产生自觉的行为和行动。人一旦没有生活目标,就会使人意志消沉、不思进取,特别是刚刚升入大学的新生,中学紧张学习状态完全松弛下来,缺乏学习和生活驱动力。因而,学校要教会学生尽快熟悉大学生活,养成良好的大学生活习惯,努力完成自己的人生目标。二是引导学生如何做人。大学生活主要以校园为活动空间,一些学生常常有“寂寞感”和“孤独感”,既不善于让别人了解自己,也不善于接近他人,缺少新的朋友。因此,学校要积极培养学生树立自信,大胆热情地与同学、老师交往，要积极鼓励支持学生主动参与各种集体活动,引导和培育他们乐于助人的心胸,培养他们的参与意识和团队意识,结识新同学,结交新朋友,并在学习生活中不断学会为人处世。三是建设和完善学生生活设施。良好的教育基础设施是学生学习和生活的重要保障。学校要加大学生公寓的投入，加强学生公寓管理，全方位提升学生公寓服务水平。加大校园基础设施建设，如教学设备、运动设施、实验设备、图书资料等的投入。加强后勤服务平台建设，加强校园环境整治和美化，提升学校绿化美化水平。

三要关照学生活动。学生活动是学校实践育人的重要组成部分，也是开展思想政治教育的有力抓手。凯里学院通过开展“公寓文化月”“大学生校园文化活动月”“大学生艺术节”“大学生社团活动月”等系列校园文化活动，“大学生运动会”“足球赛”“篮球赛”等体育竞赛活动，“金相大赛”“建模大赛”、大学生英语竞赛等各类学科竞赛活动，“三下乡”“关爱留守儿童”等社会实践活动，以及“中秋晚会”“新年音乐会”等各类演出表演活动，培养学生的综合能力素质和丰富学生的学习生活。学生活动不能是为了完成上级交办的任务或为了活动而搞活动，造成资源浪费，学生排斥抵触，影响学生活动的质量和效果。学校应本着“学生自己搭台自己唱戏”的理念，加强对学生活动工作的科学指导，重点从政治方向、组织机制、骨干培养、学生综合素质培养等方面给予指导和监督，专业老师进行具体指导，分院和相关职能部门全力做好保障，充分尊重学生的积极性、创造性和自主性。

四要关照学生情感。大学不仅是学生学习更多知识的时段，也是培养学生独立思考能力，走向成熟的重要阶段。进入大学，学生身边开始出现很多新的人际关系，同时也会产生一些新的情感问题。当前我们的学生主要存在自控力与耐挫力较弱、心性不够成熟不够稳定、社交恐惧等问题，学校管理需要营造良好的情感生态，在管理方面实现制度管理和情感管理两者良好配合与和谐交融，给予足够的人文关怀。分院教师，尤其是班主任、辅导员要加大关注学生的情感问题，及时发现一些学生在亲情、友情、爱情等方面遇到的问题，做好教育引导、解难帮困工作，为学生营造良好的成长成才环境。如马克思主义学院、理学院等分院通过建立导师制度，即每位导师每年至少指导1名以上新生，并且连续4年担任其导师，线上线下与学生平等交流，了解学生的思想动态，对他们在学习、生活、交友、心理、就业等方面遇到的困惑或问题进行积极引导，帮助、指导他们成长成才。

五要关照学生健康。习近平总书记指出，健康是促进人的全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件，是民族昌盛和国家富强的重要标志，也是广大人民群众的共同追求。大学生身心健康关系到国家的前途和民族的未来。现在的大学生课业繁重、学习压力较大，除此之外，还要面临严峻的就业形势和情感纷扰。受到这些因素的影响，对学生的身心健康都是一个极大的挑战。当代大学生心理健康更甚于身体健康。除抓好学生体育锻炼，增强其体魄外，学校更应加大重视学生心理健康的力度。多年来凯里学院对学生的心理健康高度重视，一是进一步完善“学校-教学分院-班级-宿舍”四级心理健康教育工作机制,构建了“早发现、早报告、早研判、早预防、早控制”的心理预警机制。二是基本形成教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、工作保障“五位一体”的心理健康教育工作格局。学校坚持育心与育德相统一，加强人文关怀和心理疏导，规范发展心理健康教育与咨询服务，更好地适应和满足学生心理健康教育服务需求，引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展，树立健康第一的教育理念。

六要关照学生就业。就业是民生工程、民心工程、根基工程，一头连着百姓冷暖，一头连着社会稳定。高校毕业生是就业的重点群体，其就业创业工作事关人民群众切身利益、事关国家发展大局、事关社会和谐稳定。同时，毕业生就业去向落实率和就业质量是检验学校人才培养质量的重要标准，是展现学校办学实力的金标准之一，关乎学校发展和社会声誉。党中央把 “稳就业”作为“六稳”之首，始终把就业工作摆在突出位置。习近平总书记高度重视高校毕业生就业创业工作，多次就高校毕业生就业创业工作作出重要指示。近几年来，面对前所未有的复杂严峻形势，凯里学院树立以就业为导向的办学理念，将就业导向体现在学校工作的方方面面。一方面以就业为导向，面向就业市场办学，提升毕业生服务社会需求的能力；另一方面以就业为导向，强化学生素质培养，提升毕业生被社会认同的能力；再一方面以就业为导向，做好职业生涯规划，提升毕业生岗位胜任力和对社会的适应能力。全校形成“学校—职能部门—二级学院—辅导员（班主任）—教职工”五位一体，协调并进的就业创业工作联动机制。全校教职工人人参与，个个竭力，用心用情用力结对帮扶学生就业，近几年，凯里学院的年终就业率始终稳定在90%以上。

（作者系凯里学院教授）