○ 黄平县重安镇中心小学 郑 凤

农村小学少先队活动作为学校德育工作的重要组成部分，在培养学生良好品德品质、激发学生主动参与社会实践方面发挥着重要作用。然而，在实际工作中，农村小学少先队活动仍面临着诸多问题和挑战，急需进一步探索发展的新思路和新举措。

曾经一段时间，农村小学少先队活动的组织管理缺乏明确的制度和保障体系，既没有明确的职责分工，也缺乏相应的人财物支持。许多农村小学的少先队活动仍停留在传统的口号高唱、旗号庆祝等形式，缺乏针对性强、富有特色的主题活动。一些活动流于表面化，难以引发学生的积极参与和内在兴趣。一些学校将少先队活动挤压在课余时间，教室等空间资源紧张，难以营造良好的活动环境。少先队活动经费投入不足。农村小学普遍缺乏专项的少先队活动经费，学校经费难以满足活动开展的需求。农村小学少先队辅导员的职业发展缺乏明确的路径和支持机制，无法将少先队工作作为主要职业发展方向。一些学校将少先队工作简单地视为教师的“副业”，未能为辅导员提供合理的职称晋升、绩效考核等激励措施。一些学校将少先队活动经费纳入学校公用经费，无法保证足够的资金支持。此外，缺乏社会力量的参与和支持，进一步加剧了经费短缺的问题。

为了促进农村小学少先队活动的持续发展，各地应根据实际情况，制定健全的少先队工作制度，明确少先队工作的目标任务、职责分工、考核评价等内容，为活动开展提供有力保障。同时，应建立相应的经费投入和工作激励机制，确保少先队工作受到重视和支持。明确少先队工作责任和考核机制。学校应建立健全的少先队工作责任制度，将少先队工作纳入教师绩效考核和学校评估指标体系，确保少先队工作人员责任明确、考核有效。同时，应完善少先队工作的督导检查和评估反馈机制，促进少先队活动持续规范开展

在开展相关活动时，应围绕革命传统教育、时事政治教育、科技创新教育等内容，设计生动活泼的主题活动，激发学生的积极参与，农村小学应充分整合学校、社区、家庭等各方资源，开展丰富多彩的少先队活动，组织各种实践活动、社会服务活动、户外拓展活动等，培养学生的实践能力、创新意识和团队合作精神。同时，可以邀请专业人士、家长等参与活动设计和指导，增强活动的趣味性和实效性。利用新媒体拓展活动载体。农村小学应充分利用信息化手段，创新少先队活动的载体和形式。

地方政府应将农村小学少先队活动经费纳入财政预算，保证足够的资金支持。同时，鼓励各级政府出台相关政策，加大对农村小学少先队活动硬件设施的投入，为活动开展创造良好的物质条件。鼓励社会力量参与支持少先队活动。学校应积极主动与社区、企业等社会力量开展合作，争取社会资源支持少先队活动。可以通过捐赠、赞助、义务指导等方式，吸引社会各界参与少先队活动建设，为学生提供更多发展机会，合理利用校园资源开展活动，农村小学应合理利用现有的校园资源，为少先队活动提供场地和设施支持。

加强对少先队辅导员的培训，提升辅导员在少先队工作理念、活动策划、工作方法等方面的专业能力。可以邀请相关专家学者授课，或组织远程培训、现场交流等多种形式，确保培训效果，完善少先队辅导员的职业发展通道，为其提供合理的职称评聘、绩效考核等激励机制，可以将少先队工作经历、培训经历等纳入教师职称晋升和绩效考核指标，给予少先队辅导员适当的工作补贴和职业发展空间，增强他们的职业认同感和责任心。

农村小学少先队活动作为学校德育工作的重要组成部分，对于培养学生的良好品质和综合素质发挥着重要作用。当前农村小学少先队活动在组织管理、活动内容、经费保障和工作队伍等方面还存在不少问题和挑战，需要采取针对性的发展策略予以解决，通过健全少先队组织管理体系、丰富少先队活动内容和形式、保障少先队活动场地和经费投入、提高少先队工作队伍专业素质等措施，可以有效推动农村小学少先队活动的持续健康发展，学校、政府和社会各界应密切配合，共同推进农村小学少先队事业的高质量发展，为培养时代新人贡献力量。

综上所述，农村小学少先队活动在组织管理、活动内容、经费投入和工作队伍等方面存在诸多问题，制约了活动的有效开展和深入发展。针对这些问题，需要采取针对性的发展策略和措施，推动农村小学少先队工作的持续健康发展。