本报讯 （通讯员 瞿忠黎 张安俊） 近日来，麻江县“安置点学校课后服务能力提升音乐舞蹈美术语言类教师培训”举行，全县205名艺术语言类教师参加。

培训邀请省内高校教师围绕校园舞蹈编排，经典诵读、讲红色故事、课本剧编导，微电影、微视频、短视频创作，美术教学创作等课程，开展为期4天的理论加实际操作培训。

“对麻江县中小学的老师和易地扶贫搬迁安置学校的一些老师做美育教育的提升，希望通过培训，对安置学校课后社团以及促进五育并举融合能力给老师们一个实践的机会。”贵州省青少年活动中心活动科科长张惠说。

培训老师从艺术语言教学的技术前沿到“美育+”教育体系构建，沉浸式多模块体验和高效灵动全面精准的实战剖析，结合中小学生身心发展特点和核心素养培养目标所设计的实用性强、见效快的教学内容，开阔了基层教师的视野，为全县“五育”并举、实施“双减”，提升课后服务质量带来了“源头活水”。

县第一小学德育主任范佳佳说：“听了本次微电影与短视频创作学习让我们收获颇丰，不仅提升了我们创作能力和审美水平，还让我们对这个领域有了更深入的了解和认识。”

近年来，全县教育系统积极落实“双减”政策，在“减”上用力，在“增”上创新，通过提高师资水平、促进教育分配公平、缩小校际差异等方式，不断巩固“双减”成果，使“双减”政策与义务教育优质均衡发展有机结合、相互促进。

“为持续深入推进‘双减’工作，提高安置点学校课后服务能力，针对我县艺术类教师教育教学相对薄弱环节，利用省教育厅开展的课后服务能力提升培训的契机，推动我县义务教育优质均衡发展。”县教科局青少年校外活动中心主任吴本高介绍。