○ 通讯员 伍 丽 杨德志

教育是民族振兴、社会进步的基石，对于民族地区的发展更是具有至关重要的意义。2021年，贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划项目开始实施，天柱县成为首批实施该项目的县之一。三年来，实施该项目的天柱县渡马镇小学、瓮洞镇大段小学等6所学校有了一些新变化。近期，笔者进行了走访。

走进天柱县渡马镇小学，便看到了非常震撼的一幕——全校学生在操场上排列整齐，用不同的乐器进行集体合奏。一曲《画你》余音袅袅，不绝如缕，久久回荡。据渡马镇小学少年宫负责人杨克权介绍，大课间时间，这一幕经常在该校上演。2021年5月，渡马镇小学成为贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划子项目Ⅱ项目学校。

项目学校做什么、怎么做？杨克权说，学校把民乐特色教育作为品牌来打造，将德智体美劳与艺术技能教育有机融合，让学生掌握民乐艺术技能的同时，能够更好地劳逸结合，全身心投入到学习当中。现在是学校全员参与，整个校园充满了音乐、琴声，真的是打造了“特色办学，琴韵校园”。

在瓮洞镇大段小学，一走进学校，便能感受到浓郁的书香氛围。校园操场上、走廊里，随处可见与阅读相关的元素。瓮洞镇大段小学系子项目Ⅰ项目学校。自项目实施以来，该校把学生阅读作为学校特色品牌来打造，以倡导师生阅读、提升核心素养为宗旨，以“阅读积累”为突破口，开展了读书分享会、阅读打卡、征文比赛等一系列丰富多彩的活动，推动阅读品牌的建设。“学生改变挺大的，他们的阅读体验、阅读分享、作文都有所提高。自信心、胆量都有所改变，精气神好多了。”大段小学校长龙道杰说道。

据了解，贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划的终极目标是“学生得发展”。目前，天柱县共有渡马镇小学、大段小学、元田小学、三团小学、竹林镇小学、天柱五中6所学校实施该项目。截至目前，全县共有专项课题6个。依据项目实施要求，像渡马镇小学、大段小学一样，各项目学校都明确了各自的品牌，增加了学生社团、学习兴趣小组等，打造一校一品牌特色学校，如竹林小学的“四十八寨民歌传承班”、三团小学的“篮球啦啦操”等。

“项目实施以来，每一所学校的育人环境氛围都更加浓厚，培养学生的综合素质成效明显。项目学校通过组建跨校研修团队、深化教师的研修、推进课堂教学改革等措施，有效地提升了教师的教育教学能力和学生的学业水平。”天柱县民族地区基础教育质量提升行动计划专班负责人黄大福介绍道。

教育是一场没有终点的征程，民族地区基础教育质量提升行动计划仍在继续前行。下一步，天柱县将继续围绕关键，进一步突显特色亮点，积极推进项目的建设工作，将项目学校打造成特色鲜明、管理规范、质量达标、家长放心的项目示范校。