○ 黔东南州融媒体中心记者 余天英 通讯员 徐胜修

初秋，记者刚踏入2024年全国教育系统先进集体榕江县第二中学校门，一股浓厚的学术氛围扑面而来。阳光透过树叶的缝隙，斑驳地洒在干净整洁的校园里，为这所历史悠久的学校增添了几分温馨与活力。

“旭日东升，霞光盈空，又是美丽的一天，祈愿崭新的开始，我有新的体悟与收获，愿我能充满信心，快乐学习……”刚走进校园，耳边便响起了令人振奋的琅琅读书声，它仿佛是一首悠扬的乐章，奏响了学生们勤奋学习、追求梦想的序曲。

学校创建于1978年9月，现有教职工157名，学生3257名。由于部分学生是来自山区乡村，办学条件有限，但学校领导班子廉政勤政，凝聚人心。近年来，该校不断深化教育教学改革，加强师资队伍建设，优化课程体系，积极营造和谐向上的校园文化氛围，取得了显著成效。

一直以来，该校坚持一手抓教学常规，一手抓教研教改，要求教学常规务必认真，教研教改一定创新。先后派各科教师远赴浙江桐庐、广州、江苏洋思、江西等地参观培训学习，同时邀请名校名师到校讲学或上示范课，从中吸取经验，创新教学方法，精讲多练，努力打造高效课堂。2016年以来，该校逐步推行“三三四”课改教学模式，并见成效，2022年该校32位教师被评为县级骨干教师。

“三三四”课改是榕江二中教学改革的重头戏。该校大力推进这一课改项目，力求在课程设置、教学方法和评价体系等方面实现全面创新，进一步提升教学质量和效率，为学生的全面发展提供更加有力的支撑。同时注重培养学生的创新精神和实践能力，努力营造崇尚启发、鼓励探索的教育氛围。在这里，学生被赋予更多的自主学习权和探索空间，不断追求真理和智慧。

“无感恩不教育、无体育不教育、无规律不教育”——这不仅是榕江县第二中学的办学理念，也是每一位师生共同践行的座右铭。该校坚持感恩教育和以学生为中心的“三三四”课改实验，在取得显著的教育教学成绩和总结学校办学经验的基础上，整合学校各类教室、教学设备、运动场所、生活设施及校外图书馆、运动场馆、教育基地等教育资源，融合教育管理、教学改革、全科阅读、五育并举等教育方式，形成有特色的“崇启教育”。

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