本报讯 （通讯员 徐绍波） 近年来，锦屏县平略镇党员干部教育培训坚持以深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想为主题主线，以党的创新理论教育、党性教育和乡村振兴能力培训为重点，以巩固拓展主题教育成果为抓手，着力在“精准确定、设置课程、拓宽渠道、跟踪问效”上下足功夫，精准发力，促进党员干部教育培训提质增效。

精准确定学员，提高教育培训的针对性。结合党员干部队伍建设需求和工作需要，健全完善“镇党委统一领导、部门统筹协调、支部联动发力、镇村两级具体落实”的培训体系等内容。今年以来，镇党委先后举办3期培训累计200余人次，村级党组织组织开展学习培训30余次覆盖300余人次，实现乡镇干部、驻村干部、村干部、农村党员、优秀人才等群体培训全覆盖。同时，适时动态更新党员干部教育培训台账，避免重复培训、多头培训。

精心设置课程，提高教育培训的系统性。将习近平新时代中国特色社会主义思想作为所有培训班次的首课、主课、必修课，坚持“理论+实践”“线上+线下”的教育培训模式，根据不同领域、各层次类别党员干部的培训需求，分类制定培训课程、建立培训台账。在家党员按照集中授课形式进行培训、流动党员采取线上培训形式参与培训、老弱病残党员安排送教上门进行学习，把课程设置和学习方式做到科学化、合理化，不搞全模仿、一刀切，着力提升基层干部乡村振兴工作能力。

持续拓宽渠道，增强教育培训的科学性。积极探索“1+N”教学模式，用好线下阵地、用活线上资源，进一步拓宽党员干部教育培训渠道，不断提高培训的科学性。以1个镇级业余党校为培训主阵地，在7个行政村设立教学点，通过选派党建指导员、建立农村党支部联系点工作制度、上级帮扶单位指导、邀请教师授课等方式，进一步增强镇业余党校和各村教学点的教学能力和水平，实现不出村、不出镇就能享受优质教学服务的目标。

注重跟踪问效，增强教育培训的实效性。坚持问题导向和目标导向，由镇党政办、党建办具体负责党员干部教育培训全过程的跟踪管理，严格落实学时管理制度规定，要求学员参训前结合自身工作实际，提出意见建议清单；参训时带着问题来、带着困惑来；参训后带着成果去、带着答案去。通过理论测试、撰写体会，并将村“两委”运行情况、驻村工作队履职情况、党员服务群众情况、群众满意度等作为学习贯彻依据，坚持做到以学促用、以学促改。