○ 凯里市第一中等职业学校 罗承相

引 言

随着汽车产业的快速发展，汽车营销专业在中职教育中逐渐占据了重要地位。该专业的学生不仅需要掌握汽车营销的理论知识，还需要具备良好的英语沟通能力，以适应日益国际化的市场环境。因此，探索适合中职汽车营销专业的就业导向英语教学策略，对于提升学生的职业竞争力和就业前景具有重要意义。

一、中职汽车营销专业就业前景分析

汽车营销专业的就业前景非常广泛，毕业生可以在汽车制造商、经销商、售后服务机构、汽车租赁与金融机构，以及汽车媒体与咨询公司等各类组织中从事与汽车营销和服务相关的工作。特别是在北京、深圳、上海、广州、杭州等一线城市，汽车营销人才的薪资待遇较高，部分实习生的月薪可达七八千元。汽车营销专业毕业生可以从事汽车销售顾问、市场推广专员、售后服务顾问、汽车金融专员、汽车媒体编辑和汽车市场调研员等多种职业。这些岗位不仅要求学生具备扎实的汽车营销知识，还需要具备流利的英语沟通能力，以便其在国际化的工作环境中脱颖而出。

二、中职汽车营销专业英语教学现状

通过问卷调查结果分析发现，中职汽车营销专业的英语教学确实存在一些问题。一方面，部分学生对英语学习缺乏兴趣，认为理论性过强，过于抽象，学习起来枯燥无味。另一方面，部分教师的教学方式单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣和积极性。还有就是我们使用的现有教材过于复杂，甚至和我们的实际需求不符。针对这些问题，中职汽车营销专业英语教学需要进行改革和创新，以适应市场需求和学生特点。

三、就业导向英语教学策略

1.优化教学内容，与实际需求看齐

整合教学内容：结合最新的汽车行业动态与市场需求，在现有的教材上从词汇、阅读、口语三个方面增加和补充包含汽车基本构造、汽车专业术语、营销案例分析的适合中职生学习的教学内容和资源。

模块化课程设计：将汽车营销英语分为词汇、阅读、口语三个基础知识模块进行课程设计，涵盖汽车构造、使用说明、客户沟通等基础知识，循序渐进地提升学生的综合能力。

2.加强校企合作，强化实践能力

为了提高学生的实践能力，在校内，我们充分利用产教融合基地（实训室）进行课堂教学。在校外，可以强化校企合作力度，签订用人、实习合同，为学生提供良好的实习基地。学生可以到汽车销售公司4S店、汽车会展等不同的场地进行实习，接触真实的汽车行业环境，锻炼英语表达能力。联合汽车营销专业的老师一起为学生创造学习汽车营销英语的环境和氛围，并鼓励学生参加汽车营销英语技能大赛，通过竞赛激发学习动力。

3.改进教学方法，激发学习兴趣

情境模拟教学：利用角色扮演，模拟汽车展销会、客户服务热线等真实场景，让学生在模拟环境中运用英语进行产品介绍、谈判和解决问题，锻炼学生的口语能力。

项目式学习：围绕特定项目（如策划一场国际车展的英语推广活动），鼓励学生分组合作，从策划到实施全程使用英语，培养团队协作与项目管理能力，适用于词汇模块和口语模块教学。

翻转课堂：课前提供视频资料、阅读材料等预习材料，课堂上重点讨论、解答疑惑，促进深度学习，适用于阅读模块教学。

课后开展第二课堂，成立社团，引导和帮助学生练习和巩固课堂上所学的知识，运用游戏或竞赛的方式鼓励学生积极参与。

充分利用早读时间，引导学生做好词汇学习和口语练习，为课堂学习作准备。针对部分学生对英语学习缺乏兴趣的问题，教师可以充分利用多媒体教学资源，为学生创设相应的情境，激发学生的学习欲望。

4.利用信息技术，优化学习资源

在线学习平台：借用超星学习通构建汽车营销英语在线学习资源库，包括微课、案例分析、在线测试等，方便学生自主学习。

社交媒体与APP：利用微博、微信、抖音等社交媒体平台及英语学习超星学习通APP，分享行业动态、英语学习技巧，及时掌握学生学习动态，促进老师与学生之间、学生与学生之间的交流与学习。

5.强化教师的专业素养

要实现汽车专业英语教学的创新与改革，教师的专业素养至关重要。汽车专业英语教学不仅要求教师具备扎实的英语基础，还要求他们具备丰富的汽车专业知识。因此，学校应加强对教师的培训，提高他们的专业素养，以促进教学专业化。

四、结论

中职汽车营销专业就业导向英语教学策略的研究对于提升学生的职业竞争力和就业前景具有重要意义。通过优化教学内容、改进教学方法、优化学习资源、强化教师的专业素养等措施，可以有效提高中职汽车营销专业学生的英语水平和综合素质。未来，随着汽车产业的不断发展和国际化程度的不断提高，中职汽车营销专业英语教学将面临更多的挑战和机遇。因此，我们需要不断探索和创新教学策略，以适应市场需求和学生特点，为培养更多优秀的汽车营销人才贡献力量。

（作者简介：罗承相，女，汉族，1989年12月16日，贵州省凯里市，本科学历，讲师；研究方向：中职英语教学。）