○ 黔东南州融媒体中心记者 聂蕾 刘汉钦

“怎么样去认识自己，才能够让我们在当今社会更好地发展？在我们的职业生涯中，认识自我是第一个重要的课题。”近日，在台江县中等职业学校的护理专业的思政课堂上，该校思政教学团队的教师姬璐璐正在向学生们讲授“如何更好地认识自己”。

这个课程是该团队在2023年获得全国职业院校技能大赛一等奖的作品《时代导航、生涯筑梦与认识自我、健康成长》的内容之一，获奖后，姬璐璐和团队里另外三位队友一起将作品成果转化到了日常的教学实践中。

“我们的获奖作品的内容分为两个部分，第一部分聚焦于新时代下学生如何认识自我、规划未来，第二部分则侧重于心理健康教育。在备赛过程中，我们深入挖掘当地丰富的民族文化资源，将其巧妙融入思政课堂。比如在面对旅游专业的学生时，我们模拟导游的角色并设置了西江苗寨、黎平会议会址等情景，带领学生感受民族文化、红色文化的魅力，增强文化认同感。这种‘做中学、学中做’的教学模式，正是职业教育的特色所在。”姬璐璐说。

时间回溯到2023年，这支由四位平均年龄仅二十六七岁的年轻教师组成的思政团队，凭借着“小年龄、大能量”的冲劲，在州赛、省赛里崭露头角。团队成员涵盖思政和心理两个专业，通过跨学科互补，创新性地将当地文化与心理健康教育深度融合。在备赛的半年时间里，她们克服经验不足、时间紧迫等重重困难，白天深入课堂调研学生需求，夜晚加班加点打磨教学设计。

“备赛的日子确实很辛苦，但也充满了收获。我们经常为了一个教学细节争论到凌晨，反复推敲每一个教学环节。”团队成员杨春婧说，“我们学校的学生大部分都是十六七岁的青少年，且父母常年外出打工，他们的心理还未成熟，对未来的认知也有所欠缺，需要指导，普遍存在自卑的情况，所以我们在作品设计中，充分考虑了学生的特点，希望能给予学生更多的职业指导和心理引导，让他们今后也可以做自己的心理老师。”

功夫不负有心人，该团队作品最终在国赛夺得一等奖，实现了贵州省中职学校在该赛事上零的突破。这个突破性的奖项，不仅为团队成员带来了荣誉，更对学校的教学实践和整体发展产生了深远影响。

“荣誉面前，我们并没有停下脚步，而是积极将比赛成果转化为实际教学资源。我们开发了思政课教学资源库，包含论文、微课、教案等丰富内容，并在全省范围内进行经验分享。同时，我们还申报了省级课题，深入研究如何将思政教育与心理健康教育更好地融合。通过这些努力，我们希望能为更多的职教教师提供借鉴，让思政课真正走进学生的内心。”团队成员张云帆说。

在这支思政教学团队的带动下，该校掀起了一股“以赛促教、以赛促学”的热潮。“我们团队开了一个好头，大家都看到了，原来我们也能够出国赛一等奖的选手，原来我们也行，大家变得更积极了。”张云帆说。如今，越来越多的教师积极参与各类教学竞赛，形成了“比学赶超”的良好氛围。学校的教学科研水平显著提升，近四年累计获得300多项技能大赛奖项，其中国家级7 项、省级100多项。在2024年教育部组织的教学能力展示比赛中，该校更是斩获7个典型案例，占全省总数的近一半。

“以赛促教、以赛促学是提升职业教育质量的重要抓手。近年来，在佛山‘组团式’帮扶和省内高校的支持下，我们通过技能大赛锤炼了教师队伍，提高了人才培养质量。学校的就业率连续多年保持在100%，升学率稳定在85%左右。我们会持续不断地加大对各类技能大赛、教学能力大赛等比赛的投入和支持力度，将这些大赛的经验成果真正转化到课堂和日常教学中。在新时代、新技术的背景下，让教学更有水平、更上档次，更符合产业需求，让每一位老师、学生都能在职业教育的舞台上绽放光彩。”该校校长冯才敏说。