○ 关育兵

当城市孩子在书海遨游时，乡村儿童却面临“捧着金碗讨饭”的尴尬——书架上的图书蒙尘，而短视频的光影却抢占了他们的注意力。云南省寻甸县仁德四小学生参与阅读公益项目后的感悟，恰似一道微光，刺破了“有书不读”这层笼罩在乡村教育天空的阴霾。6月19 日，在一场聚焦“如何破解乡村儿童有书不读的困境”的主题沙龙上，专家、学者和参与者共同探讨破局之路。

在教育公益的版图中，乡村阅读类项目堪称持续发光的灯塔。一个可见的事实是，近十年间，乡村儿童阅读公益完成了从“撒书成雨”到“培育沃土”的蜕变。从最初单纯捐赠图书的“输血”，到引入志愿者伴读的“造血”，再到构建县域阅读生态的“活血”，每一步探索都凝聚着无数教育工作者的心血。然而，无人伴读的孤独与短视频的诱惑，仍像两道高墙，横亘在乡村儿童与书籍之间。

多阅公益的“阅读桥”项目给出了极具启发性的解法。该项目联合乡村教师、驻校志愿者和高校志愿者，用温暖的陪伴和专业的引导，让学生每周有了固定的自主阅读时间。志愿者们以同龄人视角与孩子建立信任，开展角色扮演、故事创编等趣味活动，将阅读变成一场充满惊喜的冒险。这种努力结出了丰硕果实：仁德四小与胜利小学的语文成绩显著提升，胜利小学更是从区域垫底跃居第二；两所学校近半数学生自主阅读量超出要求。正如多阅公益理事长周洋所言，阅读不仅是知识的积累，更是专注力与精神世界的双重成长。

乡村振兴的根基在于人才振兴，而人才成长的根基在于阅读。当我们为乡村儿童打开书籍的大门，实则是在为整个乡村点亮未来的火种。唯有学校、家庭、社会携手同行，才能真正拆除横亘在乡村儿童与阅读之间的高墙，让每个孩子都能在文字的星辰大海中，找到属于自己的航向。