○ 黔东南州融媒体中心记者 聂蕾

赖良才，一位从广东佛山奔赴千里而来的教育者，将四年时光深深扎根台江县民族中学，不仅带领学校保持优异办学成绩，更成为民族团结的推动者。近日，他被评为“贵州省第九次民族团结表彰大会模范个人”。

2021年，56岁的赖良才积极响应号召，赴任台江县民族中学校长。台江县生活着苗族、汉族等23个民族，苗族人口占比高达98%，赖良才深知，民族地区教育的发展直接关系到国家的稳定和民族的团结，从他踏上这片土地的那一刻起，压力便沉甸甸地落在了肩头。

“要把压力转化为动力，才能对得起组织信任与苗乡家庭的期盼。”赖良才暗下决心，先用大半年时间系统梳理学校优秀办学经验、规章制度与具体做法，再结合新高考要求与民族地区教育特点，谋定后续发展方向。

课堂是教育的核心阵地，赖良才躬耕不辍推进课堂提质。他坚持“推门听课、陪伴上课”，每学年听课节数超过200节，深入了解师生互动与教学落实情况，掌握一手资料以调整工作策略。针对学校此前传统“满堂灌”的教学模式，他牵头构建“三学三研五环”课堂教学模式，让课堂从“教师主讲”转向“师生共建”。如今，教师教学观念显著转变，课堂教学效率大幅提高，学校教学成绩始终名列全州前列。

教师队伍是学校发展的基石，也是促进民族互信的重要纽带。赖良才聚焦教师成长，开展分层培养计划，充分发挥支教老师与本地教师的“师徒结对”帮扶作用，组织100多次讲座和培训活动，帮助本地教师提升专业能力。借助东西部协作“组团式”教育帮扶优势，通过“请进来”专家指导、“走出去”交流学习的方式，以赛促教挖掘教师内驱力。如今，一支师德高尚、业务精湛、结构合理的本土教师队伍逐步成型，为台江教育长远发展筑牢根基，也在互助中增强了民族间的信任与团结。

在提升教学质量的同时，赖良才始终将民族团结教育融入育人全过程。他积极推行“五养”教育，开展德育活动，弘扬民族文化。他带头筹集物资，深入偏远苗寨家访，资助169位学生，兑现了“不能让任何一个学生失学”的承诺，让更多民族地区的孩子走出大山，走向未来。

2024年，支教期限已满的赖良才选择自愿延期服务，继续留在苗乡做好“传帮带”。他像一座桥梁，连接起广东与贵州的教育资源，将先进理念与方法留在台江；他更像一束光，用知识点亮苗乡孩子的未来，用真情谱写民族团结的篇章。在他的带领下，台江县民族中学先后荣获“全国教育系统先进集体”等称号，他本人也被评为“贵州省先进工作者”。

从珠江之畔到苗岭深处，赖良才以教育为笔，在黔东南大地上绘就了民族团结进步的动人画卷，用坚守与奉献诠释了一名教育工作者的初心与担当。