○ 汪昌莲

暑假里，AI成了很多孩子的“作业搭子”——但当AI直接给出答案，孩子的大脑还在积极运转吗？AI到底该怎么用？北京师范大学心理学部副研究员王延培表示，要合理利用AI帮我们拓展知识，帮我们更方便地学习。这个暑假，不妨先让孩子自己想，再问AI的想法。AI可以帮孩子更快地找到答案，却不能替孩子长出思考的能力。（7月19日央视新闻）

AI代写、代答的乱象，弱化自主思考、消解学习意义，引发不少教师、家长担忧。对此，学校要明确使用红线，严禁直接复制AI完整答案完成作业，布置分层、实践性、开放性作业，减少标准化习题，压缩AI直接代答的空间；家长做好居家监督，管控手机、平板使用时长，杜绝孩子无节制依赖答题软件，及时纠正拿来就抄的敷衍心态。

光靠封堵远远不够，科学“疏导”引导学生善用AI工具，才能释放技术正向价值。AI具备错题解析、思路拓展、知识点科普、素材积累等实用功能，合理使用能够有效降低学习门槛。学校可开设简短科普课堂，教会学生正确使用方式：先独立思考作答，再借助AI核对思路、订正错题，而非直接索取完整答案。家庭也要转变一刀切禁止的思维，陪同孩子理性试用AI，区分“工具辅助”和“全盘代劳”，教会学生取其所长、规避弊端。

AI写作业乱象，根源在于家校引导缺位、作业设计单一化。只有疏堵结合，一边划定禁止红线，一边教会学生科学使用，才能从根源化解AI代写难题。构建疏堵并举的治理体系，需要家校协同形成教育合力。同时，平台也要履行社会责任，优化产品提示，弹窗提醒学生独立完成作业，限制一键生成完整标准答案功能。

科技是教育的助力，不能变成学习的“拐杖”。AI工具本身是中性的，是抄答案偷懒，还是借思路提升自我，关键在于家校如何引导。治理AI代写暑假作业问题，不能一禁了之，坚持堵其投机取巧之路、疏其合理使用之径，平衡约束与引导，才能让人工智能，真正服务于暑期自主学习，助力学生踏实沉淀知识、培养独立思考的良好习惯。